Voorbeeld van cases:

Bij een gezin met complexe problematiek, waarbij de diverse hulpverleners niet goed gecoördineerd samenwerkten, heb ik iedereen bij elkaar gebracht. Zowel uit het eigen netwerk van het gezin als de professionals daaromheen. Samen hebben we een plan gemaakt met daarin de afspraken over wie wat op zich neemt en bij wie het gezin terecht kan met een bepaald probleem en op welke tijden. 

Tijdens mijn werk als docent Pedagogiek merkte ik dat studenten zich gezien en gehoord voelde en daardoor ook buiten de lessen contact met mij wilden opnemen om vertrouwelijke zaken te bespreken. Hierdoor kon ik hen warm overdragen en doorverwijzen naar de juiste persoon.
In mijn rol als stagebegeleider merkte ik ook dat studenten die vastliepen na een gesprek met mij weer nieuwe moed hadden opgedaan en met nieuwe energie de deur uit gingen.  

Als supervisor kreeg ik van mijn supervisanten te horen dat ze verrast waren door hoe diepgaand ik met hen in gesprek ging en hoe ik hen de ruimte gaf om zichzelf te zijn en zichzelf opnieuw te ontdekken. Bij het werken met de diversiteitsmethodiek van Marten Bos merkte ik dat de supervisanten een nieuwe kijk kregen op de verschillende rollen die ze in hun leven gespeeld hadden en hoe dit zich uitte in hun manier van omgaan met uitdagingen op het werk. Dit gaf mooie inzichten. 

Als Kwartiermaker voor het project ‘’de Jonge Mantelzorgers’’ heb ik verbinding weten te leggen tussen verschillende organisaties die zich los van elkaar inzetten voor deze doelgroep. Dit zorgde voor meer bewustwording en efficiëntere communicatie, waardoor de doelgroep beter bediend werd. Ook het zicht op de dieperliggende behoeften van de jonge mantelzorgers werd daardoor verbreed en verdiept.